Всего анкет: {$stat.all}

---

Посмотреть с даты:

---

1. Оцените Вашу удовлетворенность процессом дистанционного обучения в Майкопском государственном технологическом университете:

• полностью удовлетворен {$stat[1][1]} ~{(($stat[1][1] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• частично удовлетворен {$stat[1][2]} ~{(($stat[1][2] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• не удовлетворен {$stat[1][3]} ~{(($stat[1][3] / $stat.all * 100)|ceil)}%

2. Какие инструменты электронного и дистанционного обучения были использованы в учебном процессе:

• оnline лекции {$stat[2][1]} ~{(($stat[2][1] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• вебинары {$stat[2][2]} ~{(($stat[2][2] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• чат-занятия в ЭИОС вуза {$stat[2][3]} ~{(($stat[2][3] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• оnline занятия с использованием видеосервисов {$stat[2][4]} ~{(($stat[2][4] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• консультации с использованием телефонной связи, социальных сетей, мессенджеров и т.п {$stat[2][5]} ~{(($stat[2][5] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• работа в электронных библиотечных системах {$stat[2][6]} ~{(($stat[2][6] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• прочие инструменты {$stat[2][7]} ~{(($stat[2][7] / $stat.all * 100)|ceil)}%

3. Как Вы оцениваете работу педагогического состава МГТУ в рамках дистанционного обучения:

• отлично {$stat[3][1]} ~{(($stat[3][1] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• хорошо {$stat[3][2]} ~{(($stat[3][2] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• удовлетворительно {$stat[3][3]} ~{(($stat[3][3] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• неудовлетворительно {$stat[3][4]} ~{(($stat[3][4] / $stat.all * 100)|ceil)}%

4. Как Вы оцениваете степень Вашей мотивации к обучению в рамках дистанционного формата по сравнению с традиционным обучением:

• не изменилась {$stat[4][1]} ~{(($stat[4][1] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• возросла {$stat[4][2]} ~{(($stat[4][2] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• снизилась {$stat[4][3]} ~{(($stat[4][3] / $stat.all * 100)|ceil)}%

5. Какие преимущества дистанционного обучения на данный момент наиболее важны для Вас:

• гибкость учебного процесса {$stat[5][1]} ~{(($stat[5][1] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• обучение в комфортной и привычной домашней обстановке {$stat[5][2]} ~{(($stat[5][2] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• использование современных информационных и телекоммуникационных технологий {$stat[5][3]} ~{(($stat[5][3] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• иные преимущества {$stat[5][4]} ~{(($stat[5][4] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• не вижу преимуществ {$stat[5][5]} ~{(($stat[5][5] / $stat.all * 100)|ceil)}%

6. С какими проблемами дистанционного обучения Вы столкнулись?

• дороговизна мобильной связи и интернета {$stat[6][1]} ~{(($stat[6][1] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• недостаточная скорость интернета, сбои в его работе {$stat[6][2]} ~{(($stat[6][2] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• недостаточный уровень владения компьютером и гаджетами {$stat[6][3]} ~{(($stat[6][3] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• технические перебои в работе официального сайта вуза {$stat[6][4]} ~{(($stat[6][4] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• непонятный или сложный интерфейс ЭИОС {$stat[6][5]} ~{(($stat[6][5] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• недостаточность предлагаемого к изучению материала {$stat[6][6]} ~{(($stat[6][6] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• прочие проблемы {$stat[6][7]} ~{(($stat[6][7] / $stat.all * 100)|ceil)}%

7. Трудоустроены ли Вы в настоящее время?

• работаю {$stat[7][1]} ~{(($stat[7][1] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• не работаю {$stat[7][2]} ~{(($stat[7][2] / $stat.all * 100)|ceil)}%
• нуждаюсь в трудоустройстве {$stat[7][3]} ~{(($stat[7][3] / $stat.all * 100)|ceil)}%