3788 lines
235 KiB
HTML
3788 lines
235 KiB
HTML
<style type="text/css"><!-- @media print {@page {size: landscape}} @page Section1, @page WordSection1 {size:841.9pt 595.3pt;mso-page-orientation:landscape;margin:3.0cm 2.0cm 42.5pt 2.0cm;mso-header-margin:35.4pt;mso-footer-margin:35.4pt;mso-paper-source:0;} div.WordSection1 {page:WordSection1;} --> table{ width:100%; border-collapse: collapse; border:1px solid;} th{ border:1px solid; padding:2px; font-weight: bold;} td{ border:1px solid; padding:2px;}</style><div class=WordSection1>
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.О.50 Стоматология"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-2.1</b> Использует различные приемы, методы для распространения знаний о здоровом
|
||
образе жизни и санитарно-гигиенического просвещения населения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 1</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Ознакомительная практика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы здорового образа жизни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Стоматология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">45</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Гигиена</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">34</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Микробиология, вирусология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-1.2</b> Распознает состояния, возникающие при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента и требующие оказания медицинской помощи в неотложной форме</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неврология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Топографическая анатомия и оперативная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы оказания первой помощи</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы сестринского дела</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Модуль получения квалификации "Младшая медицинская сестра по уходу за больными"</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая иммунология, аллергология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неотложные состояния в терапии</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">2</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Помощник младшего медицинского персонала</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Факультетская хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Стоматология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">91011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Госпитальная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Урология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-1.3</b> Оказывает медицинскую помощь в неотложной форме пациентам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении и хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Урология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Топографическая анатомия и оперативная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы общего ухода за хирургическими больными</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Факультетская хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неотложные состояния в терапии</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">2</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Помощник младшего медицинского персонала</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Модуль получения квалификации "Младшая медицинская сестра по уходу за больными"</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основные хирургические навыки</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы общего ухода за терапевтическими больными</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неврология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы оказания первой помощи</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая иммунология, аллергология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Стоматология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы сестринского дела</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">91011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Госпитальная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1: Способен оказывать медицинскую помощь пациенту в неотложной или экстренной формах</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1.2 Распознает состояния, возникающие при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента и требующие оказания медицинской помощи в неотложной форме </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
этиологию, патогенез и патоморфология, клиническую картину, дифференциальную диагностику, особенности течения, осложнения и исходы заболеваний внутренних органов; методику физикального исследования пациентов (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация). </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
выявлять клинические признаки состояний, требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме без явных признаков угрозы жизни пациента. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
распознаванием состояний, возникающих при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента и требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1: Способен оказывать медицинскую помощь пациенту в неотложной или экстренной формах</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1.3 Оказывает медицинскую помощь в неотложной форме пациентам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении и хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
правила оказания медицинской помощи в неотложной форме пациентам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
выполнять мероприятия по оказанию медицинской помощи в неотложной форме. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
методикой оказания медицинской помощи в неотложной форме пациентам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2: Способен проводить и осуществлять контроль эффективности мероприятий по профилактике, формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2.1 Использует различные приемы, методы для распространения знаний о здоровом образе жизни и санитарно-гигиенического просвещения населения </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
основные приемы и методы пропаганды здорового образа жизни, санитарно-гигиенического просвещения населения. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
консультировать пациента (семью) по вопросам здорового образа жизни. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками использования различных приемов, методов для распространения знаний о здоровом образе жизни и навыками санитарно-гигиенического просвещения населения. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.О.14 Нормальная физиология"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-5.1</b> Демонстрирует умение оценивать морфофункциональные, физиологические и патологические состояния и процессы в организме человека на индивидуальном,
|
||
групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 2</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 1</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1112</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Симуляционное обучение</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">568</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">34</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Нормальная физиология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">23</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Гистология, эмбриология, цитология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">123</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Анатомия человека</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Репродуктология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика диагностического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Медицинская генетика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Топографическая анатомия и оперативная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">567</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патофизиология, клиническая патофизиология</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-5: Способен оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека для решения профессиональных задач</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-5.1 Демонстрирует умение оценивать морфофункциональные, физиологические и патологические состояния и процессы в организме человека на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
морфофункциональные особенности, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
применять знания о морфофункциональных особенностях, физиологических состояниях и патологических процессах в организме человека для решения профессиональных задач на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками оценивания морфофункциональных, физиологических и патологических состояний и процессов в организме человека на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.О.17 Микробиология, вирусология"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-2.1</b> Использует различные приемы, методы для распространения знаний о здоровом
|
||
образе жизни и санитарно-гигиенического просвещения населения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 1</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Ознакомительная практика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы здорового образа жизни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Стоматология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">45</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Гигиена</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">34</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Микробиология, вирусология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-2.3</b> Разрабатывает и участвует в проведении профилактических мероприятий с целью повышения уровня здоровья и предотвращения заболеваний пациента (населения)</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">34</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Микробиология, вирусология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы здорового образа жизни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">45</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Гигиена</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2: Способен проводить и осуществлять контроль эффективности мероприятий по профилактике, формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2.3 Разрабатывает и участвует в проведении профилактических мероприятий с целью повышения уровня здоровья и предотвращения заболеваний пациента (населения) </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
методы профилактики заболеваний и методы контроля соблюдения профилактических мероприятий, проводимые с целью повышения уровня здоровья и предотвращения заболеваний пациента (населения). </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
осуществлять этапы профилактических мероприятий, проводимых с целью повышения уровня здоровья и предотвращения заболеваний пациента (населения). </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
методами профилактики заболеваний, проводимыми с целью повышения уровня здоровья и предотвращения заболеваний пациента (населения). Методами контроля соблюдения профилактических мероприятий. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2: Способен проводить и осуществлять контроль эффективности мероприятий по профилактике, формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2.1 Использует различные приемы, методы для распространения знаний о здоровом образе жизни и санитарно-гигиенического просвещения населения </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
основные приемы и методы пропаганды здорового образа жизни, санитарно-гигиенического просвещения населения. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
консультировать пациента (семью) по вопросам здорового образа жизни. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками использования различных приемов, методов для распространения знаний о здоровом образе жизни и навыками санитарно-гигиенического просвещения населения. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2: Способен проводить и осуществлять контроль эффективности мероприятий по профилактике, формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2.2 Демонстрирует способность определять приоритетные проблемы и риски здоровью пациента (населения) </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
факторы риска здоровью населения. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
определять приоритетные проблемы и риски здоровью пациента (населения). </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками анализа показателей, характеризующих приоритетные проблемы и риски здоровью населения. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.О.21 Патофизиология, клиническая патофизиология"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-5.1</b> Демонстрирует умение оценивать морфофункциональные, физиологические и патологические состояния и процессы в организме человека на индивидуальном,
|
||
групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 2</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 1</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1112</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Симуляционное обучение</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">568</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">34</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Нормальная физиология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">23</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Гистология, эмбриология, цитология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">123</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Анатомия человека</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Репродуктология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика диагностического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Медицинская генетика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Топографическая анатомия и оперативная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">567</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патофизиология, клиническая патофизиология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-6.1</b> Готов применить алгоритм и методику проведения научно-практических исследований</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">567</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патофизиология, клиническая патофизиология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-6.2</b> Проводит анализ научной литературы и результатов научного исследования, оценивать уровень доказательности полученных данных</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Судебная медицина</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">567</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патофизиология, клиническая патофизиология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-6.3</b> Проводит анализ и готовит материалы для публичного представления результатов научной работы (презентацию, доклад, тезисы, статью)</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">567</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патофизиология, клиническая патофизиология</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-6: Способен к участию в решении научно-исследовательских задач и представлению их результатов в виде публикаций и участия в научных конференциях</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-6.1 Готов применить алгоритм и методику проведения научно-практических исследований </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
современные теоретические и экспериментальные методы научных исследований в медицине, методики организации научного исследования и оценки достоверности получаемых результатов </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
- самостоятельно работать с источниками научно-медицинской информации,- участвовать в выполнении научных исследований, решать поставленные в нем задачи, и оценивать достоверность полученных данных, </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач, методами статистической обработки результатов исследований. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-6: Способен к участию в решении научно-исследовательских задач и представлению их результатов в виде публикаций и участия в научных конференциях</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-6.3 Проводит анализ и готовит материалы для публичного представления результатов научной работы (презентацию, доклад, тезисы, статью) </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
основные требования к публичному представлению медицинской информации </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
формулировать научную гипотезу, определять цели и задачи научной деятельности, применять современные теоретические и эмпирические методы исследования, производить расчеты по результатам их применения, проводить статистическую обработку полученных данных. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками изложения самостоятельной точки зрения, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-6: Способен к участию в решении научно-исследовательскихзадач и представлению их результатов в виде публикаций и участия в научных конференциях</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-6.2 Проводит анализ научной литературы и результатов научного исследования, оценивать уровень доказательности полученных данных </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
основы анализа научно-медицинской информации с учетом доказательной медицины, современные теоретические и эмпирические методы научных исследований, основы применения статистических методов в медико-биологических исследованиях. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
- составлять отчеты (разделы отчета), литературные обзоры, доклады по теме или ее разделу (этапу задания), - использовать научно - медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт, реализовывать на практике знания и умения по представлению медицинской информации на основе доказательной медицины. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
- принципами работы основного лабораторного оборудования, основами применения методов доказательной медицины при проведении научных исследований,- навыками публичного представления медицинской информации на основе доказательной медицины. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-5: Способен оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека для решения профессиональных задач</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-5.1 Демонстрирует умение оценивать морфофункциональные, физиологические и патологические состояния и процессы в организме человека на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
морфофункциональные особенности, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
применять знания о морфофункциональных особенностях, физиологических состояниях и патологических процессах в организме человека для решения профессиональных задач на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками оценивания морфофункциональных, физиологических и патологических состояний и процессов в организме человека на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.О.16 Иммунология"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-2.5</b> Организует и контролирует проведение иммунопрофилактик инфекционных заболеваний у взрослого населения в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9101112</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Поликлиническая терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Профессиональные болезни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">5</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Иммунология</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2: Способен проводить и осуществлять контроль эффективности мероприятий по профилактике, формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-2.5 Организует и контролирует проведение иммунопрофилактик инфекционных заболеваний у взрослого населения в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
принципы применения специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний, национальный календарь профилактических прививок и календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
организовывать и проводить иммунопрофилактику инфекционных заболеваний у взрослого населения в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками организации и контроля проведения иммунопрофилактики инфекционных заболеваний у взрослого населения в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.О.20 Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-5.1</b> Демонстрирует умение оценивать морфофункциональные, физиологические и патологические состояния и процессы в организме человека на индивидуальном,
|
||
групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 2</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 1</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1112</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Симуляционное обучение</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">568</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">34</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Нормальная физиология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">23</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Гистология, эмбриология, цитология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">123</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Анатомия человека</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Репродуктология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика диагностического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Медицинская генетика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Топографическая анатомия и оперативная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">567</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патофизиология, клиническая патофизиология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>УК-6.1</b> Применяет знание о своих ресурсах и их пределах (личностных, ситуативных, временных и т.д.), для успешного выполнения порученной работы</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Психология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">13</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Модуль получения квалификации "Сиделка"</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы бережливого производства</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">568</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>УК-6.2</b> Понимает важность планирования перспективных целей собственной деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Психология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">13</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Модуль получения квалификации "Сиделка"</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">568</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы бережливого производства</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>УК-6.3</b> Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы бережливого производства</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">568</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">УК-6: Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">УК-6.2 Понимает важность планирования перспективных целей собственной деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
основы планирования профессиональной траектории с учетом особенностей как профессиональной, так и других видов деятельности, и требований рынка труда. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
- расставлять приоритеты профессиональной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки; - планировать самостоятельную деятельность в решении профессиональных задач. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками определения реалистических целей профессионального роста. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">УК-6: Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">УК-6.3 Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
основы планирования профессиональной траектории с учетом особенностей как профессиональной, так и других видов деятельности и требований рынка труда. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
подвергать критическому анализу проделанную работу. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками определения реалистических целей профессионального роста. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">УК-6: Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">УК-6.1 Применяет знание о своих ресурсах и их пределах (личностных, ситуативных, временных и т.д.), для успешного выполнения порученной работы </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
основы планирования профессиональной траектории с учетом особенностей как профессиональной, так и других видов деятельности, и требований рынка труда. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
- планировать самостоятельную деятельность в решении профессиональных задач;- находить и творчески использовать имеющийся опыт в соответствии с задачами саморазвития. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками определения реалистических целей профессионального роста. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-5: Способен оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека для решения профессиональных задач</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-5.1 Демонстрирует умение оценивать морфофункциональные, физиологические и патологические состояния и процессы в организме человека на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
морфофункциональные особенности, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
применять знания о морфофункциональных особенностях, физиологических состояниях и патологических процессах в организме человека для решения профессиональных задач на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками оценивания морфофункциональных, физиологических и патологических состояний и процессов в организме человека на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях для решения профессиональных задач. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.О.25 Медицинская реабилитация"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-8.1</b> Способность и готовность составлять индивидуальный план реабилитационного ухода совместно с пациентом/семьей</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Медицинская реабилитация</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-8.2</b> Способность осуществлять контроль эффективности медицинской реабилитации пациента, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации пациента</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Медицинская реабилитация</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-8.3</b> Способность и готовность организовать рабочее пространство и безопасную больничную среду, обучать семью адаптации жилого помещения к потребностям пациента и инвалида</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Медицинская реабилитация</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-8: Способен реализовывать и осуществлять контроль эффективности медицинской реабилитации пациента, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов, проводить оценку способности пациента осуществлять трудовую деятельность</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-8.1 Способность и готовность составлять индивидуальный план реабилитационного ухода совместно с пациентом/семьей </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
виды и методы медицинской реабилитации. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
составлять индивидуальный план реабилитационного ухода. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
методикой составления индивидуального плана реабилитационного ухода совместно с пациентом/семьей. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-8: Способен реализовывать и осуществлять контроль эффективности медицинской реабилитации пациента, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов, проводить оценку способности пациента осуществлять трудовую деятельность</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-8.3 Способность и готовность организовать рабочее пространство и безопасную больничную среду, обучать семью адаптации жилого помещения к потребностям пациента и инвалида </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
понятия безопасной больничной среды. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
организовать рабочее пространство и безопасную больничную среду, обучать семью адаптации жилого помещения к потребностям пациента и инвалида. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
способами организации рабочего пространства и безопасной больничной среды к потребностям пациента и инвалида. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-8: Способен реализовывать и осуществлять контроль эффективности медицинской реабилитации пациента, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов, проводить оценку способности пациента осуществлять трудовую деятельность</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-8.2 Способность осуществлять контроль эффективности медицинской реабилитации пациента, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации пациента </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
понятие эффективности медицинской реабилитации. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
осуществлять контроль эффективности медицинской реабилитации пациента. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
способами осуществлять контроля эффективности медицинской реабилитации. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.В.03 Клиническая иммунология, аллергология"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-1.1</b> Оценивает состояние пациента, требующее оказания медицинской помощи в неотложной или экстренной формах</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основные хирургические навыки</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы оказания первой помощи</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы сестринского дела</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неврология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Ознакомительная практика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Модуль получения квалификации "Младшая медицинская сестра по уходу за больными"</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Топографическая анатомия и оперативная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неотложные состояния в терапии</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая иммунология, аллергология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">2</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Помощник младшего медицинского персонала</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">91011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Госпитальная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Урология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Факультетская хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы общего ухода за хирургическими больными</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы общего ухода за терапевтическими больными</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-1.2</b> Распознает состояния, возникающие при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента и требующие оказания медицинской помощи в неотложной форме</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неврология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Топографическая анатомия и оперативная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы оказания первой помощи</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы сестринского дела</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Модуль получения квалификации "Младшая медицинская сестра по уходу за больными"</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая иммунология, аллергология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неотложные состояния в терапии</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">2</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Помощник младшего медицинского персонала</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Факультетская хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Стоматология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">91011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Госпитальная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Урология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-1.3</b> Оказывает медицинскую помощь в неотложной форме пациентам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении и хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Урология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Топографическая анатомия и оперативная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы общего ухода за хирургическими больными</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Факультетская хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неотложные состояния в терапии</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">2</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Помощник младшего медицинского персонала</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Модуль получения квалификации "Младшая медицинская сестра по уходу за больными"</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основные хирургические навыки</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы общего ухода за терапевтическими больными</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неврология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы оказания первой помощи</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая иммунология, аллергология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Стоматология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">3</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Основы сестринского дела</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">91011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Госпитальная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-1.4</b> Применяет лекарственные препараты и медицинские изделия при оказании медицинской помощи в экстренной или неотложной формах</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неврология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая фармакология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая иммунология, аллергология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-2.1</b> Собирает жалобы, анамнез жизни и заболевания пациента</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика диагностического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9101112</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Поликлиническая терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Педиатрия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Дерматовенерология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Урология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Фтизиатрия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Базовые мануальные навыки</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая иммунология, аллергология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Офтальмология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Репродуктология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Инфекционные болезни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Психиатрия, медицинская психология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Факультетская хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Оториноларингология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неврология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Общая хирургия, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Онкология, лучевая терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">91011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Госпитальная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-2.2</b> Проводит полное физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация)</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Педиатрия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Базовые мануальные навыки</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая иммунология, аллергология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика диагностического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Репродуктология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Фтизиатрия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">91011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Госпитальная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Офтальмология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Инфекционные болезни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Общая хирургия, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Онкология, лучевая терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Урология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9101112</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Поликлиническая терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Оториноларингология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неврология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Дерматовенерология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Факультетская хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ПКУВ-2.3</b> Формулирует предварительный диагноз и составляет план лабораторных и инструментальных обследований пациента</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Инфекционные болезни</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Оториноларингология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Онкология, лучевая терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">91011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Госпитальная хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика диагностического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Психиатрия, медицинская психология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Дерматовенерология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Педиатрия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Базовые мануальные навыки</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Урология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая иммунология, аллергология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Офтальмология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Факультетская хирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Неврология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Общая хирургия, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">9101112</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Поликлиническая терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Фтизиатрия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Репродуктология</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1: Способен оказывать медицинскую помощь пациенту в неотложной или экстренной формах</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1.2 Распознает состояния, возникающие при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента и требующие оказания медицинской помощи в неотложной форме </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
этиологию, патогенез и патоморфология, клиническую картину, дифференциальную диагностику, особенности течения, осложнения и исходы заболеваний внутренних органов; методику физикального исследования пациентов (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация). </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
выявлять клинические признаки состояний, требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме без явных признаков угрозы жизни пациента. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
распознаванием состояний, возникающих при внезапных острых заболеваниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента и требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-2: Способен проводить обследования пациента с целью установления диагноза</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-2.2 Проводит полное физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
методику полного физикального исследования пациента (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация). </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
проводить полное физикальное обследование пациента (осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию) и интерпретировать его результаты. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками анализа полученной информации. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-2: Способен проводить обследования пациента с целью установления диагноза</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-2.1 Собирает жалобы, анамнез жизни и заболевания пациента </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
методику сбора жалоб, анамнеза жизни и заболевания пациента. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
осуществлять сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания пациента и анализировать полученную информацию. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками интерпретации результатов сбора информации о заболевании пациента. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-2: Способен проводить обследования пациента с целью установления диагноза</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-2.3 Формулирует предварительный диагноз и составляет план лабораторных и инструментальных обследований пациента </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
этиологию, патогенез и патоморфологию, клиническую картину, особенности течения, осложнения и исходы заболеваний внутренних органов. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
анализировать полученные результаты обследования пациента, при необходимости обосновывать и планировать объем дополнительных исследований. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
определять очередность объема, содержания и последовательности диагностических мероприятий. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1: Способен оказывать медицинскую помощь пациенту в неотложной или экстренной формах</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1.1 Оценивает состояние пациента, требующее оказания медицинской помощи в неотложной или экстренной формах </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
методику сбора жалоб и анамнеза у пациентов (их законных представителей); перечень методов лабораторных и инструментальных исследований для оценки состояния пациента, основные медицинские показания к проведению исследований и интерпретации результатов. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
оценить состояние пациента, требующего оказания медицинской помощи в неотложной или экстренной формах. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
методами оценки состояния пациента, требующего оказания медицинской помощи в неотложной или экстренной формах. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1: Способен оказывать медицинскую помощь пациенту в неотложной или экстренной формах</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1.3 Оказывает медицинскую помощь в неотложной форме пациентам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении и хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
правила оказания медицинской помощи в неотложной форме пациентам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
выполнять мероприятия по оказанию медицинской помощи в неотложной форме. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
методикой оказания медицинской помощи в неотложной форме пациентам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1: Способен оказывать медицинскую помощь пациенту в неотложной или экстренной формах</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ПКУВ-1.4 Применяет лекарственные препараты и медицинские изделия при оказании медицинской помощи в экстренной или неотложной формах </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
лекарственные препараты и медицинские изделия, используемые при оказании медицинской помощи в экстренной или неотложной формах. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
составить план применения лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной или неотложной формах. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
методикой применения лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной или неотложной формах. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.О.04 История медицины"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-1.2</b> Излагает профессиональную информацию в процессе межкультурного взаимодействия, соблюдая принципы этики и деонтологии, использует знания истории медицины</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">История медицины</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Психиатрия, медицинская психология</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-1: Способен реализовывать моральные и правовые нормы, этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-1.2. Излагает профессиональную информацию в процессе межкультурного взаимодействия, соблюдая принципы этики и деонтологии, использует знания истории медицины </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций;историю медицины. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
использовать основные принципы этики и биоэтики, вербальные и невербальныесредства коммуникации и выбирать наиболее эффективные для решения профессиональных задач. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками морально-этической аргументации; морально-этических и деонтологических норм в профессиональной деятельности при взаимодействии с пациентами и (их законными представителями) </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
|
||
<p style="text-align:center;font-weight: bold;">ФОС</p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">рабочей программы учебной дисциплины</span> <u><i>"Б1.О.10 Биохимия"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">направления подготовки бакалавров</span> <u><i>"31.05.01 Лечебное дело"</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">профиль подготовки</span> <u><i>""</i></u></p>
|
||
<p><span style="font-weight: bold;">программа подготовки</span> <u><i>"Врач-лечебник"</i></u></p>
|
||
|
||
|
||
|
||
<h3>Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)</h3>
|
||
<h4>1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-4 text-center" colspan="3">Этапы формирования компетенции<br>(номер семестр согласного учебному плану)</th>
|
||
<th class="col-8 text-center" rowspan="2">Наименование учебных дисциплин, формирующие компетенции в процессе освоения образовательной программы</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ЗФО</th>
|
||
<th class="col-2 text-center">ОЗФО</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-4.1</b> Демонстрирует применение медицинских технологий, медицинских изделий, при решении профессиональных задач</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Нейрохирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика диагностического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Репродуктология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Онкология, лучевая терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Общая хирургия, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Офтальмология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">45</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Биохимия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Оториноларингология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 2</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 1</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая лабораторная диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1112</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Симуляционное обучение</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="4"><b>ОПК-4.2</b> Демонстрирует умение применять диагностические инструментальные методы
|
||
обследования с целью установления диагноза</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика терапевтического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">7</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Офтальмология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Оториноларингология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Нейрохирургия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика хирургического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">45</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Биохимия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">8</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика акушерско-гинекологического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1011</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Травматология, ортопедия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по неотложным медицинским манипуляциям</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Онкология, лучевая терапия</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика диагностического профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">6</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 2</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">4</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на должностях среднего медицинского персонала 1</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">12</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Клиническая лабораторная диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">1112</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Симуляционное обучение</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Общая хирургия, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">10</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Практика общеврачебного профиля</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">56</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">11</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Репродуктология</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center ">78910</td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td style="text-align: center;" class="text-center "></td>
|
||
<td class=" ">Акушерство и гинекология</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкалы оценивания</h4>
|
||
|
||
<table class="table-bordered">
|
||
<thead>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Планируемые результаты освоения компетенции</th>
|
||
<th class="text-center" colspan="4">Критерии оценивания результатов обучения</th>
|
||
<th class="text-center" rowspan="2">Наименование оценочного средства</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center">неудовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">удовлетворительно</th>
|
||
<th class="text-center">хорошо</th>
|
||
<th class="text-center">отлично</th>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<th class="text-center col-4">1</th>
|
||
<th class="text-center col-1">2</th>
|
||
<th class="text-center col-1">3</th>
|
||
<th class="text-center col-1">4</th>
|
||
<th class="text-center col-1">5</th>
|
||
<th class="text-center col-4">6</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-4: Способен применять медицинские изделия, предусмотренные порядком оказания медицинской помощи, а также проводить обследования пациента с целью установления диагноза</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-4.2 Демонстрирует умение применять диагностические инструментальные методы обследования с целью установления диагноза </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
диагностические инструментальные методы обследования; задачи и функциональные обязанности медицинского персонала при использовании медицинских технологий, медицинских изделий, диагностического оборудования при решении профессиональных задач. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
выполнять диагностические мероприятия с применением инструментальных методов обследования. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками применения инструментальных методов обследования с целью постановки диагноза. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-4: Способен применять медицинские изделия, предусмотренные порядком оказания медицинской помощи, а также проводить обследования пациента с целью установления диагноза</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td colspan="6" class="fw-bold">ОПК-4.1 Демонстрирует применение медицинских технологий, медицинских изделий, при решении профессиональных задач </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td>
|
||
<b>Знать:</b>
|
||
базовые медицинские технологии в профессиональной деятельности. </td>
|
||
<td>Фрагментарные знания</td>
|
||
<td>Неполные знания</td>
|
||
<td>Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания</td>
|
||
<td>Сформированные систематические знания</td>
|
||
<td rowspan="3">
|
||
</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Уметь:</b>
|
||
выполнять диагностические мероприятия с применением медицинских изделий, с использованием медицинских технологий. </td>
|
||
<td>Частичные умения</td>
|
||
<td>Неполные умения</td>
|
||
<td>Умения полные, допускаются небольшие ошибки</td>
|
||
<td>Сформированные умения</td>
|
||
</tr>
|
||
<tr>
|
||
<td><b>Владеть:</b>
|
||
навыками применения медицинских технологий, медицинских изделий с целью постановки диагноза. </td>
|
||
<td>Частичное владение навыками</td>
|
||
<td>Несистематическое применение навыков</td>
|
||
<td>В систематическом применении навыков допускаются пробелы</td>
|
||
<td>Успешное и систематическое применение навыков</td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
|
||
<h4>3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
<h4>4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций</h4>
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
</div>
|
||
|
||
|
||
<div class="col-md-12">
|
||
<table>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
</div> |